ورشة عمل في كلية طب قصر العيني تسلط الضوء على 6 خطوات لتقييم الطلاب الفعال

في خطوة جديدة تهدف إلى تطوير التعليم الطبي، نظمت كلية طب قصر العيني ورشة عمل تحت عنوان "6 خطوات لتقييم الطلاب الفعال في عصر الذكاء الاصطناعي". تأتي هذه الورشة برعاية الدكتور حسام صلاح، وتحت إشراف الدكتورة حنان مبارك والأستاذة الدكتورة نادية بدراوي، حيث تمزج بين التعليم والتكنولوجيا في بيئة أكاديمية متغيرة بسرعة.

تعزيز التعليم من خلال الذكاء الاصطناعي

نُظمت الورشة في قاعة الـ VIP بمبنى الـ LRC، وقد أدارها الدكتور محمد حسنين، الذي يملك خبرة واسعة في الكيمياء الحيوية والتعليم، حيث قدم أفكارًا جديدة حول استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في تحسين نماذج التقييم والامتحانات. كان الهدف الأساسي من الورشة هو تعزيز جودة التعليم الطبي من خلال الابتكار الرقمي.

تفاعل مثمر بين الحضور

استهدفت الورشة فئات متعددة من العاملين في الكلية، بما في ذلك أعضاء وحدة ضمان الجودة ولجنة القياس والتقويم ورؤساء الأقسام. وقد حظيت بملاحظات مثمرة حول كيفية دمج تقنيات الذكاء الاصطناعي في إعداد المقررات الدراسية وبنوك الأسئلة، مما يضمن فعالية العمليات التعليمية.

تحديات وتقنيات جديدة

تطرقت الورشة إلى استخدام نماذج GPT، وناقشت كيفية تقديم تجارب تعليمية فردية تعزز من الفهم وتساعد في تطوير المهارات الأكاديمية. كما تم تناول الاستخدامات العملية لتلك النماذج في دعم أعضاء هيئة التدريس، وتحسين جودة المقررات، مما يعكس أهمية التفاعل الفعال في العملية التعليمية.

في ختام هذه الفعالية، أكد المشاركون أن دمج التكنولوجيا في التعليم يمثل خطوة فريدة نحو تحسين الأداء الأكاديمي، لكن التحديات المرتبطة به تتطلب وعيًا وتخطيطًا دقيقًا لضمان الاستخدام الفعّال والمسؤول للذكاء الاصطناعي. تعتبر هذه الورشة بداية لجهود أكبر تقودها كلية طب قصر العيني في سبيل تقديم تعليم طبي مبتكر يواكب تطورات العصر.